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Edição: Out 2008
Nº Páginas: 248
Sinopse:
Um álbum com 170 imagens dos anúncios mais emblemáticos que circularam em Portugal no século XX. "É impossível ter uma ideia de quantos anúncios foram feitos na história da publicidade. Podemos até experimentar alguns critérios de selecção: circunscrever a análise no tempo (reduzindo-a ao século XX), no espaço (limitando-a a Portugal) e no suporte (não indo além das publicações periódicas). O material disponível permanece infindável. Vivemos rodeados de anúncios, mas a sua omnipresença é tal que deixámos de reparar neles. Este livro procura chamar a atenção para alguns desses anúncios e arrumá-los numa narrativa, que é a do século XX, num contexto, que é o da sociedade portuguesa, e num género, que é o da publicidade jornalística. ‘Chamar a atenção’ quer dizer convidar o leitor a olhá-los de novo, a relacioná-los com outros anúncios, com as suas memórias pessoais e com a memória histórica da sua sociedade. A publicidade pode assim dar-nos uma perspectiva privilegiada sobre a evolução do gosto e dos valores, o jogo inconstante do que muda e do que permanece, as relações entre a identidade nacional e as imagens do estrangeiro. O que a torna tão interessante é precisamente essa sua capacidade de misturar aquilo que costuma andar separado. Aqui, é possível reunir nas mesmas páginas margarinas e automóveis, homens poderosos e donas de casa, o tradicional e conservador ao lado do arrojado e sofisticado. Em princípio, não há limites para o estudo da publicidade. Esta leitura procura acompanhar os modos como os próprios anúncios invadiram o quotidiano e entraram em todos os espaços e momentos da existência humana. "Foi Você Que Pdeiu Uma História da Publicidade?" é, assim, o resultado de escolhas difíceis. Muitos anúncios ficaram por mostrar e temas por tratar. O que fica, espera-se, conta ainda coisas que normalmente não podemos ler em livros de história. Sobre o século passado, sobre Portugal, mas também, e fundamentalmente, sobre cada um de nós." "Luís Trindade"
Nº Páginas: 248
Sinopse:
Um álbum com 170 imagens dos anúncios mais emblemáticos que circularam em Portugal no século XX. "É impossível ter uma ideia de quantos anúncios foram feitos na história da publicidade. Podemos até experimentar alguns critérios de selecção: circunscrever a análise no tempo (reduzindo-a ao século XX), no espaço (limitando-a a Portugal) e no suporte (não indo além das publicações periódicas). O material disponível permanece infindável. Vivemos rodeados de anúncios, mas a sua omnipresença é tal que deixámos de reparar neles. Este livro procura chamar a atenção para alguns desses anúncios e arrumá-los numa narrativa, que é a do século XX, num contexto, que é o da sociedade portuguesa, e num género, que é o da publicidade jornalística. ‘Chamar a atenção’ quer dizer convidar o leitor a olhá-los de novo, a relacioná-los com outros anúncios, com as suas memórias pessoais e com a memória histórica da sua sociedade. A publicidade pode assim dar-nos uma perspectiva privilegiada sobre a evolução do gosto e dos valores, o jogo inconstante do que muda e do que permanece, as relações entre a identidade nacional e as imagens do estrangeiro. O que a torna tão interessante é precisamente essa sua capacidade de misturar aquilo que costuma andar separado. Aqui, é possível reunir nas mesmas páginas margarinas e automóveis, homens poderosos e donas de casa, o tradicional e conservador ao lado do arrojado e sofisticado. Em princípio, não há limites para o estudo da publicidade. Esta leitura procura acompanhar os modos como os próprios anúncios invadiram o quotidiano e entraram em todos os espaços e momentos da existência humana. "Foi Você Que Pdeiu Uma História da Publicidade?" é, assim, o resultado de escolhas difíceis. Muitos anúncios ficaram por mostrar e temas por tratar. O que fica, espera-se, conta ainda coisas que normalmente não podemos ler em livros de história. Sobre o século passado, sobre Portugal, mas também, e fundamentalmente, sobre cada um de nós." "Luís Trindade"
Edição: Nov 2010
Nº Páginas: 160
Sinopse:
"Neste livro, os exercícios e os problemas rotineiros em matemática, a sua diferença e complementaridade, assim como o seu papel no ensino, são questões discutidas com uma seriedade e rigor pouco comuns. Em vez de repisar velhas formulações e relançar convicções ideológicas, os autores usam a ciência, a experiência e a análise. É um livro para professores, pais, estudantes, futuros professores e todos os que se preocupam com a educação. É um livro que ajuda a pensar.""Nuno Crato, FFMS""Parece-nos útil levar a cabo uma observação, despida de preconceitos, da realidade portuguesa, no que diz respeito ao ensino da Matemática, em particular quanto ao recurso a problemas e exercícios. É com estudos sérios e aprofundados que se pode alertar os responsáveis oficiais para a situação em que se encontra o ensino desta disciplina"."António Bivar, Carlos Santos e Luís M. Aires"
Nº Páginas: 160
Sinopse:
"Neste livro, os exercícios e os problemas rotineiros em matemática, a sua diferença e complementaridade, assim como o seu papel no ensino, são questões discutidas com uma seriedade e rigor pouco comuns. Em vez de repisar velhas formulações e relançar convicções ideológicas, os autores usam a ciência, a experiência e a análise. É um livro para professores, pais, estudantes, futuros professores e todos os que se preocupam com a educação. É um livro que ajuda a pensar.""Nuno Crato, FFMS""Parece-nos útil levar a cabo uma observação, despida de preconceitos, da realidade portuguesa, no que diz respeito ao ensino da Matemática, em particular quanto ao recurso a problemas e exercícios. É com estudos sérios e aprofundados que se pode alertar os responsáveis oficiais para a situação em que se encontra o ensino desta disciplina"."António Bivar, Carlos Santos e Luís M. Aires"
Edição: Fev 2017
Nº Páginas: 128
Sinopse:
A autoestima é uma variante estrutural, complexa, que influencia o desenvolvimento do ser humano e é influenciada pelas experiências do indivíduo e da sua interação com o que o rodeia.
Nº Páginas: 128
Sinopse:
A autoestima é uma variante estrutural, complexa, que influencia o desenvolvimento do ser humano e é influenciada pelas experiências do indivíduo e da sua interação com o que o rodeia.
Edição: Dez 2008
Nº Páginas: 160
Sinopse:
O leitor encontra neste livro um campo muito amplo de práticas e reflexões, desde a questão dos dilemas da ação à utilização do método socrático como instrumento de formação, passando pela utilização do vídeo enquanto veículo potenciador da observação crítica, pelo relato de experiências de face-a-face entre formandos provenientes de um mosaico alargado de nacionalidades, pelo estudo de casos, pelo uso de diários de formação, etc.Ou seja, a ética é abordada através da sua própria utilização na preparação formativa de trabalhadores sociais, revelando-se, assim, este trabalho um precioso manual para formadores e formandos.Acresce que o manancial de informação disponibilizado interessa aos próprios trabalhadores sociais no exercício das suas profissões, na medida em que lhes serve para refletirem sobre as suas próprias práticas.Coleção EDUCAÇÃO E TRABALHO SOCIALDirigida pelo Professor Doutor Adalberto Dias de Carvalho, esta coleção proporciona ao vasto espetro de pessoas e instituições direta ou indiretamente implicadas na formação e no exercício de funções sociais e educativas um importante conjunto de obras de referência.Abrange-se assim a transdisciplinaridade e a complexidade de uma área decisiva de saberes e de práticas que requer um cuidado esforço de fundamentação de conceitos e de estratégias de intervenção.
Nº Páginas: 160
Sinopse:
O leitor encontra neste livro um campo muito amplo de práticas e reflexões, desde a questão dos dilemas da ação à utilização do método socrático como instrumento de formação, passando pela utilização do vídeo enquanto veículo potenciador da observação crítica, pelo relato de experiências de face-a-face entre formandos provenientes de um mosaico alargado de nacionalidades, pelo estudo de casos, pelo uso de diários de formação, etc.Ou seja, a ética é abordada através da sua própria utilização na preparação formativa de trabalhadores sociais, revelando-se, assim, este trabalho um precioso manual para formadores e formandos.Acresce que o manancial de informação disponibilizado interessa aos próprios trabalhadores sociais no exercício das suas profissões, na medida em que lhes serve para refletirem sobre as suas próprias práticas.Coleção EDUCAÇÃO E TRABALHO SOCIALDirigida pelo Professor Doutor Adalberto Dias de Carvalho, esta coleção proporciona ao vasto espetro de pessoas e instituições direta ou indiretamente implicadas na formação e no exercício de funções sociais e educativas um importante conjunto de obras de referência.Abrange-se assim a transdisciplinaridade e a complexidade de uma área decisiva de saberes e de práticas que requer um cuidado esforço de fundamentação de conceitos e de estratégias de intervenção.
Edição: Jan 2022
Nº Páginas: 336
Sinopse:
O envelhecimento é a maior causa de morte e de sofrimento no mundo. Durante séculos, aceitámos como inevitável a deterioração da mente e do corpo à medida que envelhecemos. Mas os biólogos não estão assim tão convencidos destas evidências. "Eternamente Jovem" revela-nos a investigação inovadora que está a abrir caminho a uma revolução na medicina. Leva-nos aos laboratórios onde os cientistas estudam todos os aspetos das células - ADN, mitocôndria, células estaminais, sistemas imunitários - num esforço para prevenir ou reverter o declínio do corpo, um fenómeno conhecido como imortalidade biológica. Neste livro revolucionário, Andrew Steele oferece esperança baseada em factos, explicando o que acontece quando envelhecemos e a forma como podemos ajudar a abrandar esse processo. Compreender as implicações científicas do envelhecimento pode levar à maior descoberta na história da medicina - que tem o potencial para melhorar centenas de milhões de vidas e transformar a condição humana.
Nº Páginas: 336
Sinopse:
O envelhecimento é a maior causa de morte e de sofrimento no mundo. Durante séculos, aceitámos como inevitável a deterioração da mente e do corpo à medida que envelhecemos. Mas os biólogos não estão assim tão convencidos destas evidências. "Eternamente Jovem" revela-nos a investigação inovadora que está a abrir caminho a uma revolução na medicina. Leva-nos aos laboratórios onde os cientistas estudam todos os aspetos das células - ADN, mitocôndria, células estaminais, sistemas imunitários - num esforço para prevenir ou reverter o declínio do corpo, um fenómeno conhecido como imortalidade biológica. Neste livro revolucionário, Andrew Steele oferece esperança baseada em factos, explicando o que acontece quando envelhecemos e a forma como podemos ajudar a abrandar esse processo. Compreender as implicações científicas do envelhecimento pode levar à maior descoberta na história da medicina - que tem o potencial para melhorar centenas de milhões de vidas e transformar a condição humana.
Edição: Set 2005
Nº Páginas: 208
Sinopse:
A prestação de serviços a famílias de crianças com necessidades especiais ou em risco de desenvolvimento está no centro de uma intervenção precoce eficaz. Este livro providencia:fundamentos filosóficos básicos que tratam uma abordagem à prestação de serviços centrada na família;uma visão da família enquanto unidade de prestação de serviços, reconhecendo os seus pontos fortes, valores e estilo de vida, dando resposta às suas prioridades e individualizando os serviços;uma visão detalhada dos princípios e fundamentos lógicos de uma abordagem sobre a intervenção precoce centrada na família e a aplicação desses princípios durante a prestação dos serviços.Enquanto guia valioso e útil para o estudo e passagem por esta importante área, este livro é uma reflexão ponderada sobre a necessidade de acolher a família no desenvolvimento estruturado da criança com necessidades especiais ou em risco.Colecção Educação EspecialCom a entrada do século XXI, há todo um conjunto de questões com que, necessariamente, a educação especial se está a debater.Desde qual será o melhor modelo de atendimento para o aluno com necessidades educativas especiais, incluindo aquele com problemáticas severas, até ao papel que o professor do ensino regular e da educação especial, os pais e demais agentes educativos devem desempenhar na sua educação, tudo são questões em aberto a que, com certeza, a investigação e a literatura especializada têm de dedicar especial atenção.Tendo por base estas premissas, a Porto Editora decidiu lançar uma nova colecção de livros, intitulada "Educação Especial", com o intuito de pôr à disposição de todos os profissionais ligados à educação - professores, terapeutas, psicólogos, médicos e pais - um conjunto de instrumentos que lhes permita não só reflectir sobre as práticas mais adequadas ao atendimento do aluno com necessidades educativas especiais, mas também intervir de uma forma mais abalizada e mais criteriosa, tendo por base uma nova realidade que se avizinha, centrada numa escola para todos.
Nº Páginas: 208
Sinopse:
A prestação de serviços a famílias de crianças com necessidades especiais ou em risco de desenvolvimento está no centro de uma intervenção precoce eficaz. Este livro providencia:fundamentos filosóficos básicos que tratam uma abordagem à prestação de serviços centrada na família;uma visão da família enquanto unidade de prestação de serviços, reconhecendo os seus pontos fortes, valores e estilo de vida, dando resposta às suas prioridades e individualizando os serviços;uma visão detalhada dos princípios e fundamentos lógicos de uma abordagem sobre a intervenção precoce centrada na família e a aplicação desses princípios durante a prestação dos serviços.Enquanto guia valioso e útil para o estudo e passagem por esta importante área, este livro é uma reflexão ponderada sobre a necessidade de acolher a família no desenvolvimento estruturado da criança com necessidades especiais ou em risco.Colecção Educação EspecialCom a entrada do século XXI, há todo um conjunto de questões com que, necessariamente, a educação especial se está a debater.Desde qual será o melhor modelo de atendimento para o aluno com necessidades educativas especiais, incluindo aquele com problemáticas severas, até ao papel que o professor do ensino regular e da educação especial, os pais e demais agentes educativos devem desempenhar na sua educação, tudo são questões em aberto a que, com certeza, a investigação e a literatura especializada têm de dedicar especial atenção.Tendo por base estas premissas, a Porto Editora decidiu lançar uma nova colecção de livros, intitulada "Educação Especial", com o intuito de pôr à disposição de todos os profissionais ligados à educação - professores, terapeutas, psicólogos, médicos e pais - um conjunto de instrumentos que lhes permita não só reflectir sobre as práticas mais adequadas ao atendimento do aluno com necessidades educativas especiais, mas também intervir de uma forma mais abalizada e mais criteriosa, tendo por base uma nova realidade que se avizinha, centrada numa escola para todos.
Edição: Jan 2010
Nº Páginas: 136
Sinopse:
"Poderíamos nós viver sem telemóveis? É verdade que a televisão pode destruir a democracia? Podemos confiar na economia de mercado? Quais são os poderes que efectivamente nos governam e qual é, neste contexto, o valor do poder democrático? Será que o Estado de Direito ainda existe? Qual é o significado actual dos papéis masculino e feminino? Podem os seres humanos ultrapassar a sua natureza biológica? Como podemos hoje educar as nossas crianças? Apesar da actualidade destas perguntas, é difícil responder-lhes claramente. No entanto, é possível equacionar estes problemas com base nos acontecimentos quotidianos e no conhecimento presente. É isso que procuram fazer os pequenos textos que compõem este livro."
Nº Páginas: 136
Sinopse:
"Poderíamos nós viver sem telemóveis? É verdade que a televisão pode destruir a democracia? Podemos confiar na economia de mercado? Quais são os poderes que efectivamente nos governam e qual é, neste contexto, o valor do poder democrático? Será que o Estado de Direito ainda existe? Qual é o significado actual dos papéis masculino e feminino? Podem os seres humanos ultrapassar a sua natureza biológica? Como podemos hoje educar as nossas crianças? Apesar da actualidade destas perguntas, é difícil responder-lhes claramente. No entanto, é possível equacionar estes problemas com base nos acontecimentos quotidianos e no conhecimento presente. É isso que procuram fazer os pequenos textos que compõem este livro."
Edição: Jan 2023
Nº Páginas: 200
Sinopse:
"Porque é que eu devo obedecer a outrem?", "Porque é que não hei-de viver como quero?", "Tenho de obedecer?", "Se eu desobedecer, posso ser coagido?", "Por quem, em que grau, em nome de quê e a bem de quê?". Reunindo quatro ensaios essenciais sobre os conceitos negativo (ausência de coacção) e positivo (o direito de se ser senhor de si mesmo) de liberdade, este livro "continua a ser - nas palavras de Ian Harris - a discussão geral mais penetrante sobre o tratamento da liberdade por parte de Berlin". O livro inclui ainda três apêndices autobiográficos inéditos de Berlin, neles se expondo a sua preocupação de toda a vida com o liberalismo. Esperança e Medo ajuda-nos a compreender a natureza da "cidadela interior" de Berlin - como ele lhe chamou -, o núcleo de convicção pessoal do qual nasceram alguns dos seus escritos mais influentes. John Gray, importante filósofo político inglês, resume tudo com esta desarmante simplicidade: "Num mundo em que a liberdade humana se espalhou mais lentamente do que a democracia, os escritos de Berlin sobre liberdade e decência básica são mais instrutivos e úteis do que nunca."
Nº Páginas: 200
Sinopse:
"Porque é que eu devo obedecer a outrem?", "Porque é que não hei-de viver como quero?", "Tenho de obedecer?", "Se eu desobedecer, posso ser coagido?", "Por quem, em que grau, em nome de quê e a bem de quê?". Reunindo quatro ensaios essenciais sobre os conceitos negativo (ausência de coacção) e positivo (o direito de se ser senhor de si mesmo) de liberdade, este livro "continua a ser - nas palavras de Ian Harris - a discussão geral mais penetrante sobre o tratamento da liberdade por parte de Berlin". O livro inclui ainda três apêndices autobiográficos inéditos de Berlin, neles se expondo a sua preocupação de toda a vida com o liberalismo. Esperança e Medo ajuda-nos a compreender a natureza da "cidadela interior" de Berlin - como ele lhe chamou -, o núcleo de convicção pessoal do qual nasceram alguns dos seus escritos mais influentes. John Gray, importante filósofo político inglês, resume tudo com esta desarmante simplicidade: "Num mundo em que a liberdade humana se espalhou mais lentamente do que a democracia, os escritos de Berlin sobre liberdade e decência básica são mais instrutivos e úteis do que nunca."
Edição: Fev 2019
Nº Páginas: 96
Sinopse:
O escritor William Styron, autor de livros como "A Escolha de Sofia", quase se juntou à longa lista de escritores que se suicidaram. Salvou-se, num último momento, foi hospitalizado e, por fim, recuperou. Com a mestria de um grande escritor, e o conhecimento que só quem passa por esta terrível doença pode possuir, passou a escrito o relato desta viagem pela mais assustadora das escuridões, e o seu regresso à luz.
Nº Páginas: 96
Sinopse:
O escritor William Styron, autor de livros como "A Escolha de Sofia", quase se juntou à longa lista de escritores que se suicidaram. Salvou-se, num último momento, foi hospitalizado e, por fim, recuperou. Com a mestria de um grande escritor, e o conhecimento que só quem passa por esta terrível doença pode possuir, passou a escrito o relato desta viagem pela mais assustadora das escuridões, e o seu regresso à luz.
Edição: Nov 2010
Nº Páginas: 176
Sinopse:
É a primeira vez que, em Portugal, se concretiza o desafio de sistematizar boas práticas de gestão escolar de um modo ambicioso. Este projeto teve início em 2007 com um primeiro estudo, feito em parceria com o Ministério da Educação e com a empresa consultora McKinsey & Company, que levou à realização de um aprofundado inquérito de campo a cerca de 500 escolas e que permitiu associar boas práticas de gestão a escolas com resultados superiores.
Nº Páginas: 176
Sinopse:
É a primeira vez que, em Portugal, se concretiza o desafio de sistematizar boas práticas de gestão escolar de um modo ambicioso. Este projeto teve início em 2007 com um primeiro estudo, feito em parceria com o Ministério da Educação e com a empresa consultora McKinsey & Company, que levou à realização de um aprofundado inquérito de campo a cerca de 500 escolas e que permitiu associar boas práticas de gestão a escolas com resultados superiores.
Edição: Fev 2008
Nº Páginas: 120
Sinopse:
Quem não fica preocupado perante o flagelo da droga? Será, de facto, a droga a causa directa do crime? Quem não tem medo do crime? Chegou o tempo de dizermos, sem hipocrisia: a droga é normal na nossa sociedade. Mas será que a droga é, de facto, a causa directa da criminalidade? O estudo, síntese de vários subestudos empíricos labotoriais, psicológicos, eco-sociais, históricos, demonstra que a droga não é a causa directa do crime. Entre o mundo da droga e o mundo do crime existe um outro mundo que não se confunde nem com o primeiro nem com o segundo: é o mundo da droga-crime com as suas idiossincrasias. Assim se descontrói, pela prática do método científico, o a priori do senso comum, do discurso mediático e do discurso político segundo o qual a droga causa o crime. Quer isto dizer que não existe relação entre um fenómeno e outro? Não. Os dois fenómenos relacionam-se entre si de forma original mas não causal. Donde vem tal originalidade? Do funcionamento biopsicossocial, do estilo e da trajectória existencial dos indivíduos que integram no seu sistema de vida o consumo de drogas e prática de delitos. Durante cinco anos uma equipa de catorze investigadores explorou o sistema de relações entre o consumo de drogas e a prática de crimes. Qual foi o resultado desse estudo? Esta obra revela os principais factores que se salientaram dessa investigação. Entre droga e crime foi encontrado um complexo sistema composto por uma multiplicidade de elementos que vão deste os comportamentos mais visíveis às dimensões psicológicas, ecológicas e sociais mais ocultas.
Nº Páginas: 120
Sinopse:
Quem não fica preocupado perante o flagelo da droga? Será, de facto, a droga a causa directa do crime? Quem não tem medo do crime? Chegou o tempo de dizermos, sem hipocrisia: a droga é normal na nossa sociedade. Mas será que a droga é, de facto, a causa directa da criminalidade? O estudo, síntese de vários subestudos empíricos labotoriais, psicológicos, eco-sociais, históricos, demonstra que a droga não é a causa directa do crime. Entre o mundo da droga e o mundo do crime existe um outro mundo que não se confunde nem com o primeiro nem com o segundo: é o mundo da droga-crime com as suas idiossincrasias. Assim se descontrói, pela prática do método científico, o a priori do senso comum, do discurso mediático e do discurso político segundo o qual a droga causa o crime. Quer isto dizer que não existe relação entre um fenómeno e outro? Não. Os dois fenómenos relacionam-se entre si de forma original mas não causal. Donde vem tal originalidade? Do funcionamento biopsicossocial, do estilo e da trajectória existencial dos indivíduos que integram no seu sistema de vida o consumo de drogas e prática de delitos. Durante cinco anos uma equipa de catorze investigadores explorou o sistema de relações entre o consumo de drogas e a prática de crimes. Qual foi o resultado desse estudo? Esta obra revela os principais factores que se salientaram dessa investigação. Entre droga e crime foi encontrado um complexo sistema composto por uma multiplicidade de elementos que vão deste os comportamentos mais visíveis às dimensões psicológicas, ecológicas e sociais mais ocultas.
Edição: Mai 2011
Nº Páginas: 144
Sinopse:
Este livro é o resultado de um longo caminho percorrido no âmbito do projeto PARSEL, que se iniciou em 2006 e envolveu oito universidades estrangeiras e inúmeros professores e alunos europeus e israelitas.Este percurso iniciou-se com a discussão sobre que características deveriam ter as atividades de ciência, de forma a: i) aumentarem o interesse dos alunos pela ciência e ii) facilitarem o desenvolvimento de competências múltiplas, segundo uma filosofia de educação pela ciência.Num outro sentido, pretendia-se, igualmente, que as atividades desenvolvidas fossem suficientemente abertas e flexíveis, de forma a serem facilmente apropriadas por diferentes professores de ciências e adaptadas a contextos escolares e curriculares muito distintos. Após este processo prolongado e estimulante, o grupo continuou o seu caminho, testando, avaliando e comentando as atividades desenvolvidas com vista ao seu aperfeiçoamento.Este livro surge como o culminar deste processo, no qual a preocupação com a disseminação sempre ocupou um lugar central. Com efeito, o fim último deste projeto não era desenvolver um conjunto de atividades reconhecidas e validadas que ficassem à disposição de apenas alguns professores, mas sim colocá-las ao dispor de um número elevado de professores. Pretende-se, assim, fornecer um modesto contributo para a mudança curricular de ciências, mudança essa que se mostra necessária e urgente.
Nº Páginas: 144
Sinopse:
Este livro é o resultado de um longo caminho percorrido no âmbito do projeto PARSEL, que se iniciou em 2006 e envolveu oito universidades estrangeiras e inúmeros professores e alunos europeus e israelitas.Este percurso iniciou-se com a discussão sobre que características deveriam ter as atividades de ciência, de forma a: i) aumentarem o interesse dos alunos pela ciência e ii) facilitarem o desenvolvimento de competências múltiplas, segundo uma filosofia de educação pela ciência.Num outro sentido, pretendia-se, igualmente, que as atividades desenvolvidas fossem suficientemente abertas e flexíveis, de forma a serem facilmente apropriadas por diferentes professores de ciências e adaptadas a contextos escolares e curriculares muito distintos. Após este processo prolongado e estimulante, o grupo continuou o seu caminho, testando, avaliando e comentando as atividades desenvolvidas com vista ao seu aperfeiçoamento.Este livro surge como o culminar deste processo, no qual a preocupação com a disseminação sempre ocupou um lugar central. Com efeito, o fim último deste projeto não era desenvolver um conjunto de atividades reconhecidas e validadas que ficassem à disposição de apenas alguns professores, mas sim colocá-las ao dispor de um número elevado de professores. Pretende-se, assim, fornecer um modesto contributo para a mudança curricular de ciências, mudança essa que se mostra necessária e urgente.
Edição: Nov 2019
Nº Páginas: 304
Sinopse:
De onde viemos, como vivemos ou porque temos esta aparência são algumas das questões fundamentais que nos ocorrem nalgum ponto das nossas vidas. A evolução humana é um campo em constante mudança, não havendo, por isso, respostas certas nem perguntas erradas. Neste livro fascinante, Sang-Hee Lee explora e questiona alguns dos pressupostos evolutivos a partir de novos e inesperados ângulos. A agricultura foi um passo em falso na evolução humana? Porque é o parto tão difícil para as mulheres? Porque é que os humanos adultos bebem leite? O que temos em comum com os neandertais? As histórias presentes neste livro oferecem uma nova perspetiva sobre os primeiros hominíneos, desafiando as perceções sobre a progressão tradicional da evolução. Combinando uma visão antropológica com investigação inovadora, as surpreendentes conclusões da autora lançam uma nova luz sobre os primórdios da humanidade. À medida que avançamos na evolução, Lee ajuda-nos a determinar para onde caminhamos e aborda uma das questões científicas mais urgentes: será que a humanidade continua a evoluir?
Nº Páginas: 304
Sinopse:
De onde viemos, como vivemos ou porque temos esta aparência são algumas das questões fundamentais que nos ocorrem nalgum ponto das nossas vidas. A evolução humana é um campo em constante mudança, não havendo, por isso, respostas certas nem perguntas erradas. Neste livro fascinante, Sang-Hee Lee explora e questiona alguns dos pressupostos evolutivos a partir de novos e inesperados ângulos. A agricultura foi um passo em falso na evolução humana? Porque é o parto tão difícil para as mulheres? Porque é que os humanos adultos bebem leite? O que temos em comum com os neandertais? As histórias presentes neste livro oferecem uma nova perspetiva sobre os primeiros hominíneos, desafiando as perceções sobre a progressão tradicional da evolução. Combinando uma visão antropológica com investigação inovadora, as surpreendentes conclusões da autora lançam uma nova luz sobre os primórdios da humanidade. À medida que avançamos na evolução, Lee ajuda-nos a determinar para onde caminhamos e aborda uma das questões científicas mais urgentes: será que a humanidade continua a evoluir?
Edição: Ago 2009
Nº Páginas: 304
Sinopse:
Uma obra única que vai ajudar pais, professores e educadores a promoverem o desenvolvimento de competências sociais e emocionais nas crianças, prevenindo o surgimento de desequilíbrios emocionais no futuro. Inclui: • definições de emoções e de sentimentos; • mapas de emoções e de sentimentos, para trabalhar a diferenciação emocional; • exemplos de situações para cada emoção; • tabelas Como me sinto hoje?, para treinar diariamente. Para os adultos trabalharem com as crianças, com a certeza de que, para ambos, será uma aprendizagem enriquecedora, quer pelo conhecimento pessoal quer pela exploração a par. Coleção Crescer a Brincar O programa "Crescer a Brincar" tem sido implementado em inúmeras escolas do país, com resultados muito positivos, tanto para as crianças como para os professores. A avaliação da eficácia da implementação foi publicada em revistas científicas.
Nº Páginas: 304
Sinopse:
Uma obra única que vai ajudar pais, professores e educadores a promoverem o desenvolvimento de competências sociais e emocionais nas crianças, prevenindo o surgimento de desequilíbrios emocionais no futuro. Inclui: • definições de emoções e de sentimentos; • mapas de emoções e de sentimentos, para trabalhar a diferenciação emocional; • exemplos de situações para cada emoção; • tabelas Como me sinto hoje?, para treinar diariamente. Para os adultos trabalharem com as crianças, com a certeza de que, para ambos, será uma aprendizagem enriquecedora, quer pelo conhecimento pessoal quer pela exploração a par. Coleção Crescer a Brincar O programa "Crescer a Brincar" tem sido implementado em inúmeras escolas do país, com resultados muito positivos, tanto para as crianças como para os professores. A avaliação da eficácia da implementação foi publicada em revistas científicas.
Edição: Mar 2020
Nº Páginas: 192
Sinopse:
A tabela periódica constitui uma das descobertas científicas mais transformadoras dos dois últimos séculos e, todavia, a sua criação não exigiu quaisquer instrumentos científicos ou experiências, apenas uma caneta, uma folha de papel e um talentoso químico russo, Dmitri Mendeleev. Ainda hoje o nosso conhecimento da estrutura química do universo baseia-se totalmente na tabela por ele criada. Do alumínio ao zircónio, conheça as histórias por detrás da construção dos blocos que constituem o mundo. Neste livro, numa escrita acessível mas bem fundamentada, James M. Russell dá a conhecer a construção da tabela e de cada um dos elementos fundamentais que a constituem, fazendo uma viagem guiada pelos cientistas que descobriram as propriedades únicas dos elementos.
Nº Páginas: 192
Sinopse:
A tabela periódica constitui uma das descobertas científicas mais transformadoras dos dois últimos séculos e, todavia, a sua criação não exigiu quaisquer instrumentos científicos ou experiências, apenas uma caneta, uma folha de papel e um talentoso químico russo, Dmitri Mendeleev. Ainda hoje o nosso conhecimento da estrutura química do universo baseia-se totalmente na tabela por ele criada. Do alumínio ao zircónio, conheça as histórias por detrás da construção dos blocos que constituem o mundo. Neste livro, numa escrita acessível mas bem fundamentada, James M. Russell dá a conhecer a construção da tabela e de cada um dos elementos fundamentais que a constituem, fazendo uma viagem guiada pelos cientistas que descobriram as propriedades únicas dos elementos.
Edição: Dez 2008
Nº Páginas: 192
Sinopse:
Neste livro encontram-se importantes indicações práticas sobre o tema da construção de projetos de intervenção social, em torno do qual se desenvolvem princípios que vão desde a elaboração de diagnósticos à aplicação e avaliação dos projetos, passando pela sua planificação.Segue-se uma multifacetada apresentação de casos práticos, que cobrem problemáticas atualmente tão sensíveis como a participação da mulher na vida da sociedade, a terceira idade e as suas instituições de acolhimento, a situação dos pais nas comunidades educativas e, inclusive, a própria organização dos trabalhadores sociais.Por outro lado, verifica-se sempre uma harmoniosa conjugação da transposição didática do quotidiano e do vivido, que caracterizam a espontaneidade dos acontecimentos e sentidos da experiência profissional, com uma rigorosa categorização das noções envolvidas e um exigente esclarecimento dos conceitos pressupostos.A linguagem utilizada - muito direta e nada rebuscada - alia-se a um esforço contínuo de sistematização que vai permitindo ao leitor operar sínteses e controlar as suas aquisições em termos de conhecimentos e de destrezas.Coleção EDUCAÇÃO E TRABALHO SOCIAL Dirigida pelo Professor Doutor Adalberto Dias de Carvalho, esta coleção proporciona ao vasto espetro de pessoas e instituições direta ou indiretamente implicadas na formação e no exercício de funções sociais e educativas um importante conjunto de obras de referência.Abrange-se assim a transdisciplinaridade e a complexidade de uma área decisiva de saberes e de práticas que requer um cuidado esforço de fundamentação de conceitos e de estratégias de intervenção.
Nº Páginas: 192
Sinopse:
Neste livro encontram-se importantes indicações práticas sobre o tema da construção de projetos de intervenção social, em torno do qual se desenvolvem princípios que vão desde a elaboração de diagnósticos à aplicação e avaliação dos projetos, passando pela sua planificação.Segue-se uma multifacetada apresentação de casos práticos, que cobrem problemáticas atualmente tão sensíveis como a participação da mulher na vida da sociedade, a terceira idade e as suas instituições de acolhimento, a situação dos pais nas comunidades educativas e, inclusive, a própria organização dos trabalhadores sociais.Por outro lado, verifica-se sempre uma harmoniosa conjugação da transposição didática do quotidiano e do vivido, que caracterizam a espontaneidade dos acontecimentos e sentidos da experiência profissional, com uma rigorosa categorização das noções envolvidas e um exigente esclarecimento dos conceitos pressupostos.A linguagem utilizada - muito direta e nada rebuscada - alia-se a um esforço contínuo de sistematização que vai permitindo ao leitor operar sínteses e controlar as suas aquisições em termos de conhecimentos e de destrezas.Coleção EDUCAÇÃO E TRABALHO SOCIAL Dirigida pelo Professor Doutor Adalberto Dias de Carvalho, esta coleção proporciona ao vasto espetro de pessoas e instituições direta ou indiretamente implicadas na formação e no exercício de funções sociais e educativas um importante conjunto de obras de referência.Abrange-se assim a transdisciplinaridade e a complexidade de uma área decisiva de saberes e de práticas que requer um cuidado esforço de fundamentação de conceitos e de estratégias de intervenção.
Edição: Nov 2010
Nº Páginas: 208
Sinopse:
O sistema educativo português parece ter perdido a noção de como responder às necessidades educacionais dos alunos com necessidades educativas especiais (NEE). Muito do que se vai dizendo hoje em dia sobre educação especial, sobre NEE, sobre inclusão, não faz sentido, confundindo os profissionais de educação e os pais. De entre eles, destacamos um conjunto de questões que passamos a enunciar: Será que todos os alunos com necessidades educativas especiais devem ser incluídos em classes regulares (inclusão total)? Será que, sem a elaboração concertada de programas educativos individualizados (PEI), os alunos com necessidades educativas especiais veem as suas necessidades respondidas? Será que (parafraseando Kauffman) poderemos falar de diferença e necessidades especiais sem palavras (categorização)?, Será que, no caso dos alunos com necessidades educativas especiais, a ênfase no ensino direto e em outros métodos mais estruturados, baseados nos resultados da investigação, devem diminuir em detrimento de aproximações mais holísticas e construtivistas?, Será que é possível a colaboração entre docentes, docentes e pais e docentes e outros agentes educativos, sem a compreensão de um processo que leve ao produto desejado, o sucesso do aluno com necessidades educativas especiais?, Será que a legislação que visa o atendimento educacional a alunos com necessidades educativas especiais é a mais adequada?
Nº Páginas: 208
Sinopse:
O sistema educativo português parece ter perdido a noção de como responder às necessidades educacionais dos alunos com necessidades educativas especiais (NEE). Muito do que se vai dizendo hoje em dia sobre educação especial, sobre NEE, sobre inclusão, não faz sentido, confundindo os profissionais de educação e os pais. De entre eles, destacamos um conjunto de questões que passamos a enunciar: Será que todos os alunos com necessidades educativas especiais devem ser incluídos em classes regulares (inclusão total)? Será que, sem a elaboração concertada de programas educativos individualizados (PEI), os alunos com necessidades educativas especiais veem as suas necessidades respondidas? Será que (parafraseando Kauffman) poderemos falar de diferença e necessidades especiais sem palavras (categorização)?, Será que, no caso dos alunos com necessidades educativas especiais, a ênfase no ensino direto e em outros métodos mais estruturados, baseados nos resultados da investigação, devem diminuir em detrimento de aproximações mais holísticas e construtivistas?, Será que é possível a colaboração entre docentes, docentes e pais e docentes e outros agentes educativos, sem a compreensão de um processo que leve ao produto desejado, o sucesso do aluno com necessidades educativas especiais?, Será que a legislação que visa o atendimento educacional a alunos com necessidades educativas especiais é a mais adequada?
Edição: Jun 2013
Nº Páginas: 112
Sinopse:
Este novo livro da série Infâncias, Contextos, Diversidades centra-se nas pedagogias participativas para a educação em creche.A chave do processo de construção deste quotidiano respeitador dos direitos das crianças reside na qualidade dos profissionais de creche.Este livro poderá constituir-se num suporte ao processo de desenvolvimento dos profissionais a trabalhar em contexto de creche de modo a garantir os direitos das crianças a viver e a aprender.Coleção INFÂNCIAO século XX viu nascer pedagogias que, reconhecendo a competência e os direitos das crianças, afirmaram e desenvolveram o Direito da Criança à Participação. Esta coleção visa apoiar a concretização desta imagem de criança, constituindo-se em suporte à formação de profissionais, à intervenção educativa e comunitária e à pesquisa.
Nº Páginas: 112
Sinopse:
Este novo livro da série Infâncias, Contextos, Diversidades centra-se nas pedagogias participativas para a educação em creche.A chave do processo de construção deste quotidiano respeitador dos direitos das crianças reside na qualidade dos profissionais de creche.Este livro poderá constituir-se num suporte ao processo de desenvolvimento dos profissionais a trabalhar em contexto de creche de modo a garantir os direitos das crianças a viver e a aprender.Coleção INFÂNCIAO século XX viu nascer pedagogias que, reconhecendo a competência e os direitos das crianças, afirmaram e desenvolveram o Direito da Criança à Participação. Esta coleção visa apoiar a concretização desta imagem de criança, constituindo-se em suporte à formação de profissionais, à intervenção educativa e comunitária e à pesquisa.
Edição: Mar 2015
Nº Páginas: 352
Sinopse:
Milhões de pessoas visitam XKCD.com todas as semanas para ler a vinheta de Randall Munroe. As suas figuras simples e desenhos minimalistas sobre ciência, tecnologia, amor e o sentido da vida têm uma vasta legião de seguidores. Fãs de XKCD colocam a Munroe imensas questões bizarras. E se tentasses bater uma bola de basebol lançada a 90% da velocidade da luz? Se houvesse um apocalipse robótico, quanto tempo duraria a Humanidade na Terra? Na busca de respostas, Munroe opera simulações de computador, analisa dossiês de pesquisa militar confidencial, resolve equações diferenciais e consulta operadores de reatores nucleares. As suas respostas são obras de arte de perspicácia e humor e normalmente preveem a absoluta aniquilação da Humanidade ou uma explosão inimaginável que arrase tudo! "E se…?" é leitura obrigatória para todos aqueles que adoram os grandes enigmas da vida, da ciência e, claro, perguntas tão absurdas quão divertidas.
Nº Páginas: 352
Sinopse:
Milhões de pessoas visitam XKCD.com todas as semanas para ler a vinheta de Randall Munroe. As suas figuras simples e desenhos minimalistas sobre ciência, tecnologia, amor e o sentido da vida têm uma vasta legião de seguidores. Fãs de XKCD colocam a Munroe imensas questões bizarras. E se tentasses bater uma bola de basebol lançada a 90% da velocidade da luz? Se houvesse um apocalipse robótico, quanto tempo duraria a Humanidade na Terra? Na busca de respostas, Munroe opera simulações de computador, analisa dossiês de pesquisa militar confidencial, resolve equações diferenciais e consulta operadores de reatores nucleares. As suas respostas são obras de arte de perspicácia e humor e normalmente preveem a absoluta aniquilação da Humanidade ou uma explosão inimaginável que arrase tudo! "E se…?" é leitura obrigatória para todos aqueles que adoram os grandes enigmas da vida, da ciência e, claro, perguntas tão absurdas quão divertidas.
Edição: Mai 2011
Nº Páginas: 256
Sinopse:
O trabalho social, pela sua ação, tende a favorecer a autonomia dos indivíduos, em particular daqueles que possuem deficiência. O seu exercício exige a aquisição de competências específicas e uma prática profissional associada a uma reflexão ética orientada para o aumento da participação social e que evita a "armadilha" da dependência.A ação do profissional de trabalho social abrange tanto indivíduos, casais, famílias e grupos como o contexto em que estes vivem, com o objetivo de melhorar o desempenho dos seus papéis sociais ao nível económico, relacional, da saúde e das suas responsabilidades.Este livro esclarece os conceitos de ação social, deficiência e autonomia e descreve as competências necessárias à intervenção dos profissionais, com base em numerosos exemplos que demonstram e facilitam a implementação das abordagens mencionadas. Apresentam-se, assim, ferramentas e conselhos relevantes, diretamente aplicáveis na prática (técnicas de entrevista, exames, elaboração de redes, trabalho em equipa, avaliação, etc.).Adequado a cursos de formação no âmbito do trabalho social, destina-se também a assistentes sociais experientes, constituindo uma excelente fonte de recursos para formadores, docentes e investigadores.Coleção Educação e Trabalho SocialEsta coleção proporciona ao vasto espetro de pessoas e instituições direta ou indiretamente implicadas na formação e no exercício de funções sociais e educativas um importante conjunto de obras de referência. Abrange-se assim a transdisciplinaridade e a complexidade de uma área decisiva de saberes e de práticas que requer um cuidado esforço de fundamentação de conceitos e de estratégias de intervenção.
Nº Páginas: 256
Sinopse:
O trabalho social, pela sua ação, tende a favorecer a autonomia dos indivíduos, em particular daqueles que possuem deficiência. O seu exercício exige a aquisição de competências específicas e uma prática profissional associada a uma reflexão ética orientada para o aumento da participação social e que evita a "armadilha" da dependência.A ação do profissional de trabalho social abrange tanto indivíduos, casais, famílias e grupos como o contexto em que estes vivem, com o objetivo de melhorar o desempenho dos seus papéis sociais ao nível económico, relacional, da saúde e das suas responsabilidades.Este livro esclarece os conceitos de ação social, deficiência e autonomia e descreve as competências necessárias à intervenção dos profissionais, com base em numerosos exemplos que demonstram e facilitam a implementação das abordagens mencionadas. Apresentam-se, assim, ferramentas e conselhos relevantes, diretamente aplicáveis na prática (técnicas de entrevista, exames, elaboração de redes, trabalho em equipa, avaliação, etc.).Adequado a cursos de formação no âmbito do trabalho social, destina-se também a assistentes sociais experientes, constituindo uma excelente fonte de recursos para formadores, docentes e investigadores.Coleção Educação e Trabalho SocialEsta coleção proporciona ao vasto espetro de pessoas e instituições direta ou indiretamente implicadas na formação e no exercício de funções sociais e educativas um importante conjunto de obras de referência. Abrange-se assim a transdisciplinaridade e a complexidade de uma área decisiva de saberes e de práticas que requer um cuidado esforço de fundamentação de conceitos e de estratégias de intervenção.
Edição: Abr 2026
Nº Páginas: 216
Sinopse: A felicidade não se encontra. Revela-se quando a mente deixa de procurar. Vivemos numa época de incerteza, tensão e mudança acelerada. Apesar do progresso tecnológico e do acesso ilimitado à informação, persistem o medo, o conflito e a divisão. Perante este cenário, impõe-se uma pergunta simples e decisiva: pode o ser humano mudar verdadeiramente? Ou estará condenado a repetir, geração após geração, os mesmos padrões? O que significa existir? Porque não somos felizes? Quem somos verdadeiramente? Este livro explora as grandes questões da vida: o amor, a liberdade, a consciência, o medo, a morte, o sofrimento. as raízes dos nossos conflitos interiores, o medo, o apego, o desejo de segurança e a necessidade de controlo, revelando como esses movimentos íntimos se refletem no mundo que construímos. Além disso, investiga o condicionamento que molda a nossa identidade, o medo que sustenta o conflito, o papel do pensamento na criação do eu, a ilusão do tempo psicológico e a possibilidade de uma mudança imediata. Este livro é um convite à responsabilidade, à lucidez e à liberdade. Um livro para quem sente que a transformação do mundo começa, inevitavelmente, em si.
Edição: Jul 2011
Nº Páginas: 232
Sinopse:
Este trabalho resulta de cinco anos ininterruptos na rádio, conversando, em quatro minutos, sobre a espuma dos dias. Na Antena 1. Desde a tarde até de madrugada. Foi feito, de uma só vez, a partir de inúmeras cumplicidades. E com alguns desencontros. Abraçando causas. Lutando, com irreverência, pela vontade de interpelar, de sacudir e de provocar. De tocar por dentro, de aconchegar e de pensar. "Os Dias do Avesso" não só um programa de rádio. São uma sala de estar. Onde ninguém se sintoniza com o silêncio. É claro que um programa espontâneo nunca se guarda num livro. Corre, até, o risco de perder a alma e se transfigurar. E com a esperança de que os inúmeros ouvintes que, tantas vezes, nos desafiam a continuar encontrem neste livro um pretexto para se transformaram numa comunidade de leitores dos dias. Do Avesso.
Nº Páginas: 232
Sinopse:
Este trabalho resulta de cinco anos ininterruptos na rádio, conversando, em quatro minutos, sobre a espuma dos dias. Na Antena 1. Desde a tarde até de madrugada. Foi feito, de uma só vez, a partir de inúmeras cumplicidades. E com alguns desencontros. Abraçando causas. Lutando, com irreverência, pela vontade de interpelar, de sacudir e de provocar. De tocar por dentro, de aconchegar e de pensar. "Os Dias do Avesso" não só um programa de rádio. São uma sala de estar. Onde ninguém se sintoniza com o silêncio. É claro que um programa espontâneo nunca se guarda num livro. Corre, até, o risco de perder a alma e se transfigurar. E com a esperança de que os inúmeros ouvintes que, tantas vezes, nos desafiam a continuar encontrem neste livro um pretexto para se transformaram numa comunidade de leitores dos dias. Do Avesso.
Edição: Mai 2018
Nº Páginas: 200
Sinopse:
Esta obra é um tributo à diplomacia angolana para a paz, que se baseia nos princípios do respeito e igualdade jurídica entre os Estados, de resolução pacífica dos conflitos, de cooperação entre os povos, de progresso e de justiça social. Desde a Conferência de Berlim, que dividiu África sem ter em conta os africanos, até hoje, as "guerras em África" continuam a passar de geração em geração, sem a esperança de, um dia, terminarem. Quo vadis, África? Contudo, África tem um enorme potencial. Aproveitá-lo dependerá da resolução dos conflitos que ainda persistem e causam enorme destruição, material e humana. A experiência de Angola na prevenção e resolução de conflitos tem contribuído para identificação mais eficiente das suas causas. Procura eliminar a violência através da diplomacia preventiva, promovendo a Agenda Africana 2063, o respeito pelos Direitos Humanos e a construção da democracia. Este contributo torna Angola numa "placa giratória da Diplomacia da Paz em África".
Nº Páginas: 200
Sinopse:
Esta obra é um tributo à diplomacia angolana para a paz, que se baseia nos princípios do respeito e igualdade jurídica entre os Estados, de resolução pacífica dos conflitos, de cooperação entre os povos, de progresso e de justiça social. Desde a Conferência de Berlim, que dividiu África sem ter em conta os africanos, até hoje, as "guerras em África" continuam a passar de geração em geração, sem a esperança de, um dia, terminarem. Quo vadis, África? Contudo, África tem um enorme potencial. Aproveitá-lo dependerá da resolução dos conflitos que ainda persistem e causam enorme destruição, material e humana. A experiência de Angola na prevenção e resolução de conflitos tem contribuído para identificação mais eficiente das suas causas. Procura eliminar a violência através da diplomacia preventiva, promovendo a Agenda Africana 2063, o respeito pelos Direitos Humanos e a construção da democracia. Este contributo torna Angola numa "placa giratória da Diplomacia da Paz em África".
Edição: Out 2019
Nº Páginas: 320
Sinopse:
As nossas origens não são apenas humanas, nem terrestres, mas também cósmicas. Com base nas mais recentes descobertas científicas, e no cruzamento de conhecimentos de geologia, biologia, astrofísica e cosmologia, "Origens" explica as etapas acidentadas da nossa compreensão do cosmos. Da primeira imagem do nascimento da galáxia à exploração de Marte e à descoberta de água numa das luas de Júpiter, os autores conduzem-nos numa viagem galvanizante pelo cosmos, com clarividência e exuberância. Uma verdadeira carta de amor à ciência e aos mistérios, cada vez menos misteriosos, do universo.
Nº Páginas: 320
Sinopse:
As nossas origens não são apenas humanas, nem terrestres, mas também cósmicas. Com base nas mais recentes descobertas científicas, e no cruzamento de conhecimentos de geologia, biologia, astrofísica e cosmologia, "Origens" explica as etapas acidentadas da nossa compreensão do cosmos. Da primeira imagem do nascimento da galáxia à exploração de Marte e à descoberta de água numa das luas de Júpiter, os autores conduzem-nos numa viagem galvanizante pelo cosmos, com clarividência e exuberância. Uma verdadeira carta de amor à ciência e aos mistérios, cada vez menos misteriosos, do universo.
Edição: Nov 2004
Nº Páginas: 128
Sinopse:
As crianças precisam de aprender a expressar-se, a identificar a melhor forma de comunicar os seus sentimentos e as suas ideias, de acordo com as suas características pessoais. Através de jogos e histórias em banda desenhada, este livro vai contribuir para o desenvolvimento de estilos de comunicação e de expressão emocional adaptativos na criança. Vai também ajudar pais e professores a explicarem aos mais pequenos (dos 7 aos 10 anos) que comunicamos para transmitir aos outros as nossas emoções e necessidades, de forma que elas possam ser correspondidas e satisfeitas. Coleção Crescer a Brincar O programa "Crescer a Brincar" tem sido implementado em inúmeras escolas do país, com resultados muito positivos, tanto para as crianças como para os professores. A avaliação da eficácia da implementação foi publicada em revistas científicas.
Nº Páginas: 128
Sinopse:
As crianças precisam de aprender a expressar-se, a identificar a melhor forma de comunicar os seus sentimentos e as suas ideias, de acordo com as suas características pessoais. Através de jogos e histórias em banda desenhada, este livro vai contribuir para o desenvolvimento de estilos de comunicação e de expressão emocional adaptativos na criança. Vai também ajudar pais e professores a explicarem aos mais pequenos (dos 7 aos 10 anos) que comunicamos para transmitir aos outros as nossas emoções e necessidades, de forma que elas possam ser correspondidas e satisfeitas. Coleção Crescer a Brincar O programa "Crescer a Brincar" tem sido implementado em inúmeras escolas do país, com resultados muito positivos, tanto para as crianças como para os professores. A avaliação da eficácia da implementação foi publicada em revistas científicas.
Edição: Set 2019
Nº Páginas: 320
Sinopse:
Uma viagem pelo mundo dos algoritmos que traçam as nossas vidas e os importantes dilemas que nos colocam pela mão de uma das mais reconhecidas especialistas do Reino Unido. Se quisesse comprar um carro sem condutor e tivesse de escolher entre um programado para salvar o máximo de vidas possível e outro cuja prioridade fosse salvar a dos próprios passageiros qual escolheria? E se fosse acusado de um crime, quem preferiria que decidisse a sua sentença - um algoritmo matematicamente consistente mas incapaz de empatia ou um juiz humano com compaixão mas também com maior probabilidade de erro e preconceito? Estaria disposto tornar público todo o historial clínico da sua família se lhe dissessem que isso ajudaria na investigação da cura para o cancro? Estes são apenas alguns dos dilemas com que podemos estar prestes a confrontar-nos, à medida que nos aproximamos da era do algoritmo, em que o poder das máquinas ameaça ser supremo. Hoje, agora, neste momento, já são linhas de código que nos dizem o que ver, onde ir, com quem marcar encontros amorosos, até quem mandar para a cadeia. Confiamos nos algoritmos para tomar importantes decisões - na segurança, na justiça, na saúde, nos transportes, na finança. "Olá Futuro: Como Ser Humano na Era dos Algoritmos" leva-nos numa viagem pelo bom, o mau e o potencialmente desastroso dos algoritmos que nos rodeiam todos os dias. A matemática Hannah Fry revela como funcionam, explica como são programados e implementados, e mostra de que modo o preconceito humano pode ficar inscrito nos códigos. Com casos reais e explicações acessíveis a qualquer leitor, compreendermos o seu real poder e ao mesmo tempo as suas limitações. Neste livro imprescindível, a autora analisa ainda outra questão, igualmente pertinente: serão realmente os algoritmos um avanço em relação aos humanos que estão a substituir?
Nº Páginas: 320
Sinopse:
Uma viagem pelo mundo dos algoritmos que traçam as nossas vidas e os importantes dilemas que nos colocam pela mão de uma das mais reconhecidas especialistas do Reino Unido. Se quisesse comprar um carro sem condutor e tivesse de escolher entre um programado para salvar o máximo de vidas possível e outro cuja prioridade fosse salvar a dos próprios passageiros qual escolheria? E se fosse acusado de um crime, quem preferiria que decidisse a sua sentença - um algoritmo matematicamente consistente mas incapaz de empatia ou um juiz humano com compaixão mas também com maior probabilidade de erro e preconceito? Estaria disposto tornar público todo o historial clínico da sua família se lhe dissessem que isso ajudaria na investigação da cura para o cancro? Estes são apenas alguns dos dilemas com que podemos estar prestes a confrontar-nos, à medida que nos aproximamos da era do algoritmo, em que o poder das máquinas ameaça ser supremo. Hoje, agora, neste momento, já são linhas de código que nos dizem o que ver, onde ir, com quem marcar encontros amorosos, até quem mandar para a cadeia. Confiamos nos algoritmos para tomar importantes decisões - na segurança, na justiça, na saúde, nos transportes, na finança. "Olá Futuro: Como Ser Humano na Era dos Algoritmos" leva-nos numa viagem pelo bom, o mau e o potencialmente desastroso dos algoritmos que nos rodeiam todos os dias. A matemática Hannah Fry revela como funcionam, explica como são programados e implementados, e mostra de que modo o preconceito humano pode ficar inscrito nos códigos. Com casos reais e explicações acessíveis a qualquer leitor, compreendermos o seu real poder e ao mesmo tempo as suas limitações. Neste livro imprescindível, a autora analisa ainda outra questão, igualmente pertinente: serão realmente os algoritmos um avanço em relação aos humanos que estão a substituir?
Edição: Mar 2013
Nº Páginas: 480
Sinopse:
"Olá, Consciência!" é um convite a uma viagem apaixonante pelo mundo da filosofia. De leitura viva e acessível, com uma apresentação inovadora que conjuga rigor e linguagem atraente, esta obra de introdução à filosofia distingue-se das demais porque parte das experiências quotidianas para explicar conceitos filosóficos e mostrar como a vida faz mais sentido se for vista à luz da filosofia.Mendo Henriques e Nazaré Barros trazem de novo a filosofia à praça pública — onde ela nasceu — e introduzem os leitores no mundo da consciência como chave de compreensão do que nos rodeia, na ciência e na política, na arte e na religião, na economia e na metafísica, na comunicação e na ética."Olá, Consciência!" destina-se a todos os que não se conformam com a norma instituída, com o politicamente correto, com a superficialidade e o comodismo do pensamento único. Porque a filosofia é de todos os que ousam pensar por si próprios.Este livro é um espaço para refletir como quem passeia num jardim, sem pressas nem compromissos. Ou, para os mais apressados, um mapa de metro, em que o leitor pode escolher a linha que quer seguir. Num caso como noutro, o destino da viagem é uma existência mais consciente e necessariamente mais rica.Boa viagem!
Nº Páginas: 480
Sinopse:
"Olá, Consciência!" é um convite a uma viagem apaixonante pelo mundo da filosofia. De leitura viva e acessível, com uma apresentação inovadora que conjuga rigor e linguagem atraente, esta obra de introdução à filosofia distingue-se das demais porque parte das experiências quotidianas para explicar conceitos filosóficos e mostrar como a vida faz mais sentido se for vista à luz da filosofia.Mendo Henriques e Nazaré Barros trazem de novo a filosofia à praça pública — onde ela nasceu — e introduzem os leitores no mundo da consciência como chave de compreensão do que nos rodeia, na ciência e na política, na arte e na religião, na economia e na metafísica, na comunicação e na ética."Olá, Consciência!" destina-se a todos os que não se conformam com a norma instituída, com o politicamente correto, com a superficialidade e o comodismo do pensamento único. Porque a filosofia é de todos os que ousam pensar por si próprios.Este livro é um espaço para refletir como quem passeia num jardim, sem pressas nem compromissos. Ou, para os mais apressados, um mapa de metro, em que o leitor pode escolher a linha que quer seguir. Num caso como noutro, o destino da viagem é uma existência mais consciente e necessariamente mais rica.Boa viagem!
Edição: Mai 2025
Nº Páginas: 96
Sinopse:
"Ofendidinhos" é um ensaio lúcido e informado sobre as falácias do neoconservadorismo, do politicamente correto e da verdadeira natureza do puritanismo. Partindo de exemplos muito próximos com que somos frequentemente confrontados nos media e que profetizam uma mudança radical no paradigma moral por que nos regemos hoje para viver em sociedade, Lucía Lijtmaer explora as verdadeiras ameaças à liberdade de expressão, que não nos chegam através de minorias, das feministas ou de ofendidinhos, mas sim do poder político e legislativo. Apontar com desprezo para o ofendidinho apenas criminaliza o seu direito — o nosso direito, enquanto sociedade — ao protesto e desfere um golpe profundo na ideia de democracia.
Nº Páginas: 96
Sinopse:
"Ofendidinhos" é um ensaio lúcido e informado sobre as falácias do neoconservadorismo, do politicamente correto e da verdadeira natureza do puritanismo. Partindo de exemplos muito próximos com que somos frequentemente confrontados nos media e que profetizam uma mudança radical no paradigma moral por que nos regemos hoje para viver em sociedade, Lucía Lijtmaer explora as verdadeiras ameaças à liberdade de expressão, que não nos chegam através de minorias, das feministas ou de ofendidinhos, mas sim do poder político e legislativo. Apontar com desprezo para o ofendidinho apenas criminaliza o seu direito — o nosso direito, enquanto sociedade — ao protesto e desfere um golpe profundo na ideia de democracia.
Edição: Out 2010
Nº Páginas: 96
Sinopse:
"Os bons professores sabem há muito que o ensino estruturado é importante, que não se pode esquecer a motivação dos alunos nem a pressão para o estudo, que a tabuada e a mecanização das operações são necessárias, que a ortografia não deve ser desleixada e que a compreensão dos bons textos literários é crucial. Os bons professores sabem há muito o que os teóricos da pedagogia romântica querem que eles esqueçam.""Nuno Crato, FFMS""Com estas conferências "Questões-chave da Educação", a FFMS pretende contribuir para a reflexão coletiva e a discussão pública sobre todas as questões que direta ou indiretamente envolvem a Educação. Pretendemos fazê-lo no cumprimento de alguns princípios, como sejam o rigor, a independência e a liberdade.""António Barreto, FFMS"
Nº Páginas: 96
Sinopse:
"Os bons professores sabem há muito que o ensino estruturado é importante, que não se pode esquecer a motivação dos alunos nem a pressão para o estudo, que a tabuada e a mecanização das operações são necessárias, que a ortografia não deve ser desleixada e que a compreensão dos bons textos literários é crucial. Os bons professores sabem há muito o que os teóricos da pedagogia romântica querem que eles esqueçam.""Nuno Crato, FFMS""Com estas conferências "Questões-chave da Educação", a FFMS pretende contribuir para a reflexão coletiva e a discussão pública sobre todas as questões que direta ou indiretamente envolvem a Educação. Pretendemos fazê-lo no cumprimento de alguns princípios, como sejam o rigor, a independência e a liberdade.""António Barreto, FFMS"
Edição: Jun 2011
Nº Páginas: 128
Sinopse:
O segundo livro da série "Infâncias, Contextos, Diversidades" é o resultado de uma interação intensa entre a teoria, as práticas e as crenças, através de processos de fusão de saberes para recriação do Trabalho de Projeto como metodologia de ensino para a aprendizagem. Esta metodologia, que faz parte da identidade profissional dos educadores de infância portugueses, apela a uma reconstrução permanente.O contributo deste livro é o de apresentar um caso de reconstrução praxiológica de trabalho de projeto na educação de infância.Coleção INFÂNCIAO século XX viu nascer pedagogias que, reconhecendo a competência e os direitos das crianças, afirmaram e desenvolveram o Direito da Criança à Participação. Esta coleção visa apoiar a concretização desta imagem de criança, constituindo-se em suporte à formação de profissionais, à intervenção educativa e comunitária e à pesquisa.
Nº Páginas: 128
Sinopse:
O segundo livro da série "Infâncias, Contextos, Diversidades" é o resultado de uma interação intensa entre a teoria, as práticas e as crenças, através de processos de fusão de saberes para recriação do Trabalho de Projeto como metodologia de ensino para a aprendizagem. Esta metodologia, que faz parte da identidade profissional dos educadores de infância portugueses, apela a uma reconstrução permanente.O contributo deste livro é o de apresentar um caso de reconstrução praxiológica de trabalho de projeto na educação de infância.Coleção INFÂNCIAO século XX viu nascer pedagogias que, reconhecendo a competência e os direitos das crianças, afirmaram e desenvolveram o Direito da Criança à Participação. Esta coleção visa apoiar a concretização desta imagem de criança, constituindo-se em suporte à formação de profissionais, à intervenção educativa e comunitária e à pesquisa.